lunes, 16 de mayo de 2011

III encuentro con la ciencia en Bezmiliana: parte 2

Como dijimos en la anterior publicación, fuimos al instituto de Bezmiliana el viernes 13 de mayo.
Salío todo muy bien, mejor de lo previsto. Los demás alumnos estaban interesados en nuestros trabajos y querían que se los mostraramos. Terminemos muy contentos por el éxito que tuvimos aunque un poco cansados después de estar toda la mañana sin parar.
Estos experimentos aún no estan acabados, finalizaremos en el tercer trimestre, y podréis ver el blog al completo.

A continuación os dejo un video de la máquina de tabaco y algunas fotos informando de lo que trata:
En este video podemos ver como la máquina se fuma un cigarro y vemos los efectos que tiene el tabaco en nuestro cuerpo.





Aquí fotos de los alumnos trabajando:





 Y también fotos de las carpas donde trabajabamos y de todo el patio:




 Aquí una foto de toda la clase y otra de la entrega de diplomas de los que se encargaron de recoger los profesores en representación de todos:










Aquí fotos de los experimentos matemáticos:


Las bandas de moebius que es una superficie con una sola cara y un solo borde, o componente de contorno. Tiene la propiedad matemática de ser un objeto no orientable.



Las figuras geométricas en donde tienes que seguir la línea con un rotulador y sin levantarla ni pasar por el mismo sitio dos veces hacer la figura.


El cubo, con unas piezas como las del tetris tienes que realizar un cubo.



Las cuerdas, te enrrollan con otra persona y tienes que hacer una serie de movimientos para desenrrollarte.


El pago con eslabones, en donde cuentas una historia y los demás tienen que saber como se realiza el juego utilizando algunas propiedades matemáticas.
Y por último las torres de hanoi que consiste en un juego de discos de radio creciente que se apilan insertándose en una de las tres estacas de un tablero.



Con esta cuchara se trataba de ver nuestra propia imagen, tanto donde el espejo era convexo y cóncavo, y ver que en una parte nos veíamos al derecho y en otra al revés.



En las siguientes fotos se muestra el experimento que realizaron algunos de nuestros compañeros, en el cuál se muestra la reacción del corcho con la acetona, la cual hace desaparecer es si misma, dejándo solo visible pequeños restos. Y a continuación tenemos un video del mismo.


















En un experimento se mostró la reacción del vinagre con el bicarbonato, el cual se expuso en forma de airbag. Al darle un golpe a una bolsa de vinagre que contenía una bolsa más grande con bicarbonato, la reacción se manifiesta desprendiendo oxígeno, por lo tanto infla la bolsa. Veamos como fue:




El experimento de la "Lluvia de oro" consistió en mezclar dos disoluciones con agua destilada de yoduro potásico y nitrato de plomo. El resultado de la reacción fue un sólido y amarillo.
Aquí nuestra compañera explica el experimento a los visitantes.


Experimentamos el sorprendente equilibrio de una lata que contenía una cierta cantidad de agua, y entre eso y el saber colocarla de manera que el centro de gravedad quede bien colocado, hace permitir que quede estable:


Se realizó un experimento en el que intervino la combustión. Se empapaba un paño en agua, y luego lo cogíamos con unas pinzas, y le echábamos alcohol. Al prenderle fuego, el trapo no ardía, porque para hacerlo tiene que evaporarse toda el agua del trapo. A continuación tenemos unas fotos:
Los compañeros demuestran el experimento. 


Volvemos a los experimentos matemáticos. Este de las monedas, aunque no lo parezca tiene un fundamento matemático y es bastante curioso.


Las siguiente imágenes muestran una reacción de tipo metal-ácido:


En esta de abajo, se estaba mostrando la valoración metal-base: 


Y estos han sido todos los experimentos que realizamos en Bezmiliana. Esperemos que les hayan gustado nuestra experiencia allí =)
Realizado por: Elena García Fernández y Raquel Jímenez Martín 1ºBC

III encuentro con la ciencia en Bezmiliana: parte 1

El próximo 13 de mayo nuestra clase 1BC del IES La Rosaleda, haremos un encuentro con la ciencia en el IES Bezmiliana con unos alumnos para exponer experimentos y juegos con las asignaturas de química, ciencias y matemáticas.

Nos dividiremos en grupos y presentaremos algunos de los experimentos de química trabajados en clase y que podéis ver en los blogs de mis demás compañeros o en nuestro mismo, como la lluvia de Oro(el nuestro) grupo formado por Raquel Jímenez, Antonio Aguilar, Raquel Crespillo, Juan Fernández y Elena García; Valoración ácido-base; Reacción química: Metal+Ácido y Vinagre+Bicarbonato, presentados por los demás compañeros.
 
De la parte de ciencias podréis ver los efectos del tabaco con una máquina, experimentos sobre la presión atmosférica y juegos con cucharas en la que podemos vernos de distintas formas. 
Y de matemáticas podréis ver el juego de los eslabones, de las monedas, el de las cuerdas... en fin, muchos juegos matemáticos que son muy divertidos.

Mas adelante se pondrán en la web fotos para que aprendais y os divertáis con nosotros. 

Realizado por: Elena García Fernández 1ºBC

miércoles, 20 de abril de 2011

Seguimos trabajando y repasando las fibras textiles...

*Breve definición:
Las fibras textiles son filamentos que se hilan o trenzan, se tiñen y se entretejen para formar paños o telas. Las fibras naturales se obtienen de materias primas que están en la naturaleza, como la lana animal, la semilla del algodón o el tallo de lino. Las fibras sintéticas se obtienen por reacción química, por ejemplo, el nailon, el poliéster y el elastán.


*Clasificación de las principales fibras textiles, sean naturales o sintéticas, y sus características y aplicaciones:

-->Lana Natural:
-Origen animal.
-Natural.
- Es el pelo de animales ovinos que son esquilados periódicamente.
-Resistente y elástica, no se arruga.
-Obtenemos prendas de abrigo.



-->Seda Natural:
-Origen animal.
-Natural.
- Se obtiene del capullo del gusano de seda. De cada capullo sale una fibra que se hila con otras cuatro para formar un hilo.
-Es la única fibra continua de la naturaleza.
-Es lavable y teñible; se puede utilizar como lienzo para pintar.
-Obtenemos tejidos finos y caros, fundas de sacos de dormir.



-->Algodón Natural:
-Origen vegetal.
-Natural.
- Es una semilla que se recolecta a mano o a máquina.
-Fibra que encoge con el lavado, pero transpira bien y no produce alergias.
-Obtenemos pantalones vaqueros, camisas, calcetines.



-->Lino Natural:
-Origen vegetal.
-Natural.
-Se obtiene el tallo de la planta del lino separado de la fibra de la paja.
-El lino es una fibra más fuerte que el algodón, muy flexible, y que seca fácilmente.
-Además le afecta menos la exposición a la luz solar y no pierde el color fácilmente. 
-Sin embargo, es más difícil de blanquear que el algodón y su coste es mayor.
-Tejidos irregulares, malos conductores del calor, por lo que las telas obtenidas con lino son aislantes y bastante frescas.
- Por otra parte, la cualidad que tiene el lino de absorber rápidamente el agua hace que sea muy indicado para elaborar toallas.



-->Cáñamo Natural:
-Origen vegetal.
-Natural.
- Se obtiene de la planta llamada Cannabis sativa, de la cual se extrae una fibra de color amarillo grisáceo similar a la fibra de lino, pero más gruesa y resistente.
-La fibra del cáñamo es más larga y menos flexible que la del lino y, generalmente, tiene un color amarillento.
-Es poco elástica y buena conductora del calor, y mucho más basta que la fibra de lino.
- Se utiliza en la fabricación de lonas, elaboración de sacos, suelas, cuerdas, calzado, redes de pesca, etc.



-->Nailon Sintético:
- Polímero termoplástico de la familia de las poliamidas-
-Sintético.
- Más fuerte que cualquier fibra natural y muy flexible.
-Obtenemos medias, telas de paracaídas, airbags.



-->Poliéster Sintética:
- Polímero termoestable.
-Sintético.
- Es adecuada para combinar con algodón y lana.
-Obtenemos trajes, camisas, vestidos y blusas.



-->Elastán Sintética:
- Polímero elastómero, de la familia de los poliuretanos.
-Sintético.
- Muy elástico.
-Se combina con otras fibras.
-Su nombre comercial es lycra.
-Obtenemos corsetería, medias, trajes de baño.


Realizado por: Raquel Jímenez Martín 1ºBC

martes, 12 de abril de 2011

*Práctica nº7 realizada por Elena García, Raquel Jiménez y Clara López:

Obtención de “lluvia de oro”:

v Objetivo de la práctica y fundamento teórico:
Al mezclar un nitrato de plomo (II) con yoduro potásico se obtiene un producto, que al precipitar se asemeja a la lluvia de oro (PbI2 ó yoduro de plomo (II).
La reacción química que tiene lugar, es la siguiente:
Pb (NO3) + 2KI à Pb I2 + 2 K NO3

v Materiales y Productos:
ü Papel de filtro
ü Vaso de precipitado
ü 2 tubos de ensayo
ü Una cucharilla
ü Plomo
ü Yoduro potásico
ü Agua destilada




v Método Operativo:
·  Se lavan todos los materiales.
·  Se coloca el papel de filtro para trabajar sobre él y no ensuciar las demás superficies.
·En un tubo de ensayo, echamos un poco de plomo, al cual también añadimos un poco de agua destilada, y agitamos.
·En el otro tubo de ensayo, echamos un poco de yoduro potásico, al cual también le añadimos un poco de agua destilada, y agitamos.
·En el vaso de precipitado, procedemos a juntar las dos mezclas que hemos hecho en los tubos de ensayo.
·Observamos que se forma Pb I2 + 2 K NO3, una pasta más o menos líquida y de color amarillo.
>·Para finalizar, lavamos todos los materiales.

vResultados y Conclusiones:
Como anteriormente queda indicado, hemos obtenido Pb I2 + 2 K NO3 al producirse la reacción química.




vVideos del experimento:


Reacción Química _ Obtención de la lluvia de oro 


Descomposición del agua oxigenada o peróxido de hidrógeno:

vObjetivo de la práctica y fundamento teórico:
Observar que el agua oxigenada se descompone a mayor velocidad cuando introducimos un catalizador (MnO2) ó dióxido de manganeso, a que cuando no introducimos nada.
La reacción química que tiene lugar, es la siguiente:
H2 O2 à H2 O + ½ O2 h
(La flecha à incluye el uso del catalizador MnO2)

vMateriales y Productos:
üPapel de filtro
ü2 tubos de ensayo
üUna cucharilla
üAgua oxigenada
üDióxido de manganeso




vMétodo Operativo:
·Se lavan todos los materiales.
·Se coloca el papel de filtro para trabajar sobre él y no ensuciar las demás superficies.
·En un tubo de ensayo echamos solo agua oxigenada.
·En el otro tubo de ensayo, echamos agua oxigenada pero también le añadimos dióxido de manganeso.
·Comparamos las dos, y vemos que el que tiene dióxido de manganeso se ha descompuesto antes.
·Para finalizar, lavamos todos los materiales.

vResultados y Conclusiones:
Al comparar los dos tubos de ensayo, vemos que en el que tiene solo agua oxigenada no ha ocurrido nada, en cambio, en el otro que tiene dióxido de manganeso, se ha descompuesto y se observa una espuma gris en la superficie.



vVideos del experimento:


Reacción Química _ Descomposición del agua oxigenada 
Realizado por: Raquel Jímenez Martín 1ºBC